確認テスト
Iさんは漢字の確認テストをがんばりました。「近」では「近ずく」と間違える例が多いです。「近づく」と正しく書くことができていました。
2年生の漢字
「楽」などの漢字を学習しました。「楽」の書き順に注意して書けました。また、音楽を聞いて楽しむことから「たのしい」「たのしむ」の意味を表すようになったことも学習できました。
組み合わせたことば
「おる+まげる」＝「おりまげる」などの組み合わせてできる言葉を学習しました。組み合わせて出来た言葉は二つにわけてみると意味が良く分かることが学習できました。
かさの単位
2年生のYさんはL、dlなどのかさの単位を学習しました。日常生活にデシリットルはほとんど出てきませんが、「１リットルの10分の１」という関係は、しっかり習得できました。
あわせるといくつ
年中さんの教材では数の合成を学習しています。はさみを使って切ったり貼ったりする作業で楽しく学習できました。
漢字の組み立て
二つの漢字から同じ部分を見つける問題に取り組みました。三年生の「部首」の理解につながります。それぞれの漢字を右と左、上と下に分けて考え、正しく答えが書けました。
コンパス
図形の学習ではコンパスを使って円を書きました。きれいな円を書くには「下に厚紙などをひいて針をしっかりさす」「針の方に力をいれる」「回す方向にコンパスを少しかたむける」ことがポイントです。
漢字学習
「牛」や「馬」などの漢字を学習しました。「馬の耳に念仏」「牛の歩み」などの慣用句にも親しむことができました。
時間と時刻
7時45分から8時10分までは何時間何分か、などの問題に取り組みました。難易度の高い単元ですが、「30分TVをみて40分ゲームをしたら合計でどれくらい？」など、意識して生活の中に取り入れていけるといいですね。
指先を使った学習
年中のAさんは先生と一緒にはさみとのりを使って上手に切り貼りができました。楽しく学習しながら数やひらがなにも挑戦しています。